У навчальних закладах Києва склалася тривожна ситуація щодо виконання мовного законодавства, повідомляє Секретаріат уповноваженого з прав людини.

У закладах освіти Києва фіксують серйозне зниження показників застосування української мови. Ситуацію з дотриманням мовного закону там називають "загрозливою".

Цю інформацію озвучив Сергій Сиротенко, заступник керівника Секретаріату Уповноваженого із захисту державної мови, коментуючи результати свіжого дослідження.

Результати дослідження, здійсненого Державною службою якості освіти спільно з омбудсменом, виявили, що у Києві близько 24% вчителів використовують російську мову під час навчальних занять, тоді як 40% роблять це під час перерв.

У цей же час середні показники по державі становлять 14% під час уроків і 21% на перервах. Ці результати отримані внаслідок опитування учнів.

Згідно з дослідженням, 66% учнів шкіл Києва повідомили, що під час уроків спілкуються мовою, яка не є державною, тоді як 82% роблять це під час перерв. Тільки 18% столичних школярів зазначили, що використовують лише українську мову.

В Україні учні значно менше порушують мовні норми. Згідно з результатами опитування, 40% учнів заявили, що під час занять спілкуються російською, тоді як більше половини (52%) роблять це під час перерв.

Київ можна вважати одним із регіонів України, які зазнали впливу російської культури. Всі показники в місті виявляються нижчими, ніж середні по країні. Молодь користується російською мовою навіть більше, ніж їхні батьки.

Це свідчить про значний вплив держави-агресора. Внаслідок активності в Інтернеті та соціальних мережах Росія має можливість впливати на молоде покоління, зокрема на розвиток мовних звичок, – зазначив представник Уповноваженого.

Він додав, що Секретаріат отримує небагато скарг щодо порушень у сфері освіти -- приблизно 5% від загальної кількості. З-поміж цих скарг лише чверть стосуються шкіл.

"На перший погляд, ситуація виглядає незначною. Проте мала кількість звернень не свідчить про те, що порушень немає. Це, безсумнівно, пов'язано з особливостями взаємодії між учасниками освітнього процесу. Як батьки, так і учні мають певний інтерес у підтримці позитивних стосунків з педагогами. Додатково, існує проблема з документуванням порушень," – зазначив Сергій Сиротенко.

В Уповноваженого вважають, що потрібно прийняти законопроєкт №13072, а також створити комплексну програму навчання для педагогів та учнів, а також зміцнити контроль у межах освітньої системи.

"Директор загальноосвітнього навчального закладу зобов'язаний забезпечувати і контролювати, щоб працівники закладу здійснювали освітній процес державною мовою. Він несе особисту відповідальність за дотримання мовного закону," -- зазначив Сергій Сиротенко.